Il termine funzioni esecutive viene utilizzato nella neuropsicologia per indicare una serie di abilità cognitive di ordine superiore necessarie alla pianificazione di comportamenti volti a un obiettivo determinato. Si tratta di competenze trasversali che sono fondamentali per il funzionamento del bambino a casa, a scuola e nelle situazioni di vita quotidiana. La ricerca ha ampiamente dimostrato l’esistenza di una compromissione del funzionamento esecutivo in associazione ad alcuni disturbi del neurosviluppo e dunque una valutazione accurata delle funzioni esecutive è essenziali per l’inquadramento diagnostico e la progettazione dell’intervento in ambito clinico e riabilitativo.

TeleFE è un sistema informatizzato che consente una valutazione rapida e accurata del funzionamento esecutivo, in un ambiente piacevole e stimolante per il bambino, che ne sostiene la motivazione e il coinvolgimento.
Un questionario sul comportamento esecutivo e quattro prove consentono di valutare le principali componenti del funzionamento esecutivo restituendo, in modo automatico e informatizzato, un profilo integrato di funzionamento del bambino:

• inibizione della risposta;
• controllo dell’interferenza;
• flessibilità cognitiva;
• aggiornamento in memoria di lavoro (ad alto e basso carico cognitivo);
• pianificazione.

Le prove di TeleFE si basano su solidi costrutti neuropsicologici, ampiamente citati in letteratura.

• Go/NoGo: prova per la valutazione dell'inibizione della risposta, cioè la capacità del bambino di sopprimere i comportamenti automatici per eseguire un'azione alternativa richiesta dal compito. Sullo schermo vengono presentate una serie di figure geometriche (triangoli o cerchi, gialli o blu), e al bambino viene richiesto di rispondere a uno stimolo target e di evitare di rispondere a stimoli non bersaglio.
• Flanker: prova per la valutazione del controllo delle interferenze (abilità d'ignorare le informazioni irrilevanti) e della flessibilità cognitiva (capacità di comportarsi secondo due differenti sistemi di regole in base alle caratteristiche degli stimoli). In questa attività, compaiono sullo schermo cinque frecce allineate e al bambino viene richiesto di indicare la direzione della freccia target, ignorando le altre.
• N-back: comunemente usato per misurare l’aggiornamento in memoria di lavoro, consiste nella presentazione di una sequenza di stimoli cui si deve reagire se lo stimolo corrisponde a quello precedente (1-back) o quello ancora antecedente (2-back). Il test propone tre condizioni di difficoltà crescente (colori, forme, lettere) e ciascuna in modalità 1-back e 2-back, rispettivamente, per un totale di sei blocchi diversi. Gli stimoli sono colori (giallo, blu, verde e rosso) nei primi due blocchi, forme (triangoli, cerchi, quadrati, rombi e pentagoni) nel 3° e 4° blocco, e lettere (l, m, g, t e b, scritte sia in maiuscolo che in minuscolo) negli ultimi due blocchi. Il bambino è tenuto a rispondere premendo la barra spaziatrice se lo stimolo ha lo stesso colore (o forma o lettera) del precedente (1-back) o come lo stimolo due indietro (2-back). Ogni blocco è composto da 52 elementi, di cui 16 target. Il tempo di presentazione dello stimolo è di 1500 ms con un ISI di 1000 ms.
• TPQ - Test Pianificazione Quotidiana (dagli 8 anni): adattamento di quello di Sgaramella, Bisiacchi e Falchero, misura la capacità di pianificare, ovvero di saper selezionare e organizzare una serie di azioni per raggiungere un obiettivo. In questo compito viene chiesto di programmare l’ordine di alcune attività date per una ipotetica giornata cercando di utilizzarle tutte rispettando i vincoli logici e temporali, e ottenere il percorso più corto.

Le quattro prove di performance di TeleFE forniscono:

• Go/NoGo: numero medio di risposte corrette agli stimoli Go (Go CR), numero medio di risposte corrette agli stimoli No-Go (NoGo CR), tempo medio di reazione agli stimoli Go (Go RT).
  Il valore di NoGo CR può essere considerato una misura dell’inibizione (componente FE), mentre Go CR e Go RT misure di elaborazione degli stimoli, in termini di accuratezza e velocità (processi di base).
• Flanker: numero di risposte corrette in condizione congruente dei blocchi a target centrale e periferico (CR congruente), numero di risposte corrette in condizione incongruente dei blocchi a target centrale e periferico (CR incongruente), tempo medio di reazione alle risposte corrette in condizione incongruente dei blocchi a target centrale e periferico (RT incongruente), numero di risposte corrette in condizione congruente (CR misto congruente), media dei tempi di reazione alle risposte corrette in condizione congruente (RT misto congruente), numero di risposte corrette in condizione incongruente (CR misto incongruente), numero medio di tempi di reazione alle risposte corrette in condizione incongruente (RT misto incongruente).
  I punteggi nelle condizioni incongruenti sono stati considerati misure di controllo dell'interferenza nel compito a regola singola e misure pure della flessibilità cognitiva nel compito a regole miste (componente FE). I punteggi in condizione congruente sono stati considerati misure di elaborazione di stimoli multipli e aderenza al compito (processi di base).
• N-back: numero di risposte corrette 1-back (memoria di lavoro a basso carico) e numero di risposte corrette 2-back (memoria di lavoro rispettivamente ad alto carico).
• TPQ - Test Pianificazione Quotidiana (dagli 8 anni): Il punteggio di pianificazione è rappresentato dalla percentuale di attività ordinate correttamente.

TeleFE è proposto in due modalità:

• valutazione completa, creata per tutte quelle occasioni in cui il professionista decide di affidarsi al costrutto proposto e avere il quadro completo delle aree valutate, potendo quindi decidere le priorità dell'intervento;
• valutazione singola, creata per lasciare al professionista la possibilità di gestire caso per caso quale o quali prove somministrare, impostando quindi un lavoro valutativo su misura. 

Anastasis nasce a Bologna nel 1985 e dalla fine degli anni ’90 si è specializzata nel campo dei disturbi specifici di apprendimento e ad oggi è l’unica Software House italiana che si occupa esclusivamente di Difficoltà di Apprendimento e di Disabilità, con prodotti e servizi (formazione, consulenza, ecc.) in presenza e on line per l’autonomia nello studio, la riabilitazione e la scuola, in primo luogo con una collana di software compensativi per i Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e i Bisogni Educativi Speciali (BES), come GECO, ePico!, SuperMappe, MateMitica, cui si si affiancano ad una suite di prodotti on-line per il trattamento dei disturbi dell'apprendimento (RIDInet).

Al primo acquisto, al massimo entro 24h lavorative, Hogrefe Editore si occuperà di creare sulla piattaforma TeleFE il profilo del cliente, profilo che dovrà essere attivato secondo le istruzioni contenute in una email con oggetto "Ti diamo il benvenuto in TeleFE".
Gli acquisti successivi saranno caricati sul profilo sempre entro 24h lavorative.