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La WAIS-IV per i clinici. Recenti progressi nell'interpretazione

Francesco Padovani, Daniela Nicodemo, Maria Fiorella Gazale

Copertina di La WAIS-IV per i clinici. Recenti progressi nell'interpretazione
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Sintesi

Caratteristiche: 170x240mm, viii + 320 pp., brossura cucita
Data di pubblicazione: 27 maggio 2022
Qualifica: C
Copertina

Il libro si propone come riferimento aggiornato e metodologicamente corretto per chi usa la WAIS-IV a fini clinici. Un ampio spazio è riservato alle modalità di somministrazione della scala, all’analisi degli Indici composti e dei subtest. Per saggiare il funzionamento della WAIS-IV in soggetti italiani e disporre di dati sull’utilità e i limiti dell’impiego della scala come strumento diagnostico, è stato condotto uno studio su un campione di 288 persone con disturbi clinici del nostro Paese. Attraverso questo studio è stata verificata l’adeguatezza di una pluralità indici psicometrici suggeriti nei maggiori lavori di letteratura, e i migliori di essi sono stati utilizzati come elementi sussidiari per l’interpretazione clinica del protocollo WAIS-IV.La metodica di base del libro, tuttavia, riconosce che la riduzione dell’incertezza diagnostica non può derivare semplicemente dall’analisi psicometrica dei punteggi del test, ma solo da un processo decisionale multicomponenziale che consideri le interazioni reciproche fra la prestazione ottenuta e i dati di altre fonti. Il capitolo 6 approfondisce questi aspetti e il capitolo 7 ne mostra l’applicazione attraverso l’analisi di tre casi clinici.

Corredano il volume l’eBook pdf Parte 2. Punteggi per Età e Istruzione e funzionamento dei subtest in base ai disturbi, scaricabile gratuitamente, e il Programma computerizzato per il calcolo degli indici e la stesura della relazione sulla WAIS-IV, di Daniela Nicodemo e Francesco Padovani, basato su Excel.

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Informazioni tecniche

Gli autori

Francesco Padovani, psicologo e psicoterapeuta, già dirigente psicologo di ruolo presso unità sanitarie del SSN, ha insegnato Teoria e tecniche dei test ai Corsi di Psicologia e di Perfezionamento sul Testing psicologico dell’Università degli Studi di Padova. Fra gli altri, ha pubblicato La WISC-IV per i clinici (Hogrefe, 2018); La WISC-III nella consultazione clinica (Giunti O.S. Organizzazioni Speciali, 2006); L'interpretazione psicologica della WAIS-R (O.S. Organizzazioni Speciali, 1999); L'interpretazione psicologica della WISC-R (Giunti O.S. Organizzazioni Speciali, 1998); con L. de Sabata e A. Ronconi, Il bambino con difficoltà di apprendimento: Manuale per la valutazione e il recupero (De Agostini, 1986); con V. Rubini, Manuale della Scala di Intelligenza WISC-R (O.S. Organizzazioni Speciali, 1986).

Maria Fiorella Gazale, psicologa e psicoterapeuta, è dirigente psicologa e referente dell’Ambulatorio di Psicodiagnosi presso il Dipartimento di Salute Mentale e delle Dipendenze ASST Santi Paolo e Carlo di Milano, UOC Psicologia Clinica. Socia fondatore dell’Istituto Italiano Rorschach e Psicodiagnostica Integrata (IRPSI) e dell’IRI-International Rorschach Society, è delegata italiana della CSIRA/AIRISI (Comprehensive System International Rorschach Association) e membro della Society for Personal Assessment (SPA).

Daniela Nicodemo, psicologa e psicoterapeuta, presidente e socio fondatore dell’Istituto Italiano Rorschach e Psicodiagnostica Integrata (IRPSI), da diversi anni si occupa di attività psicodiagnostica in ambito clinico e forense ed è membro di un’equipe accreditata per la certificazione dei DSA. È docente presso l’IRPSI riguardo ai maggiori test psicologici e alle scale Wechsler.

Indice

1. La WAIS-IV

            1.1. Generalità sulla WAIS-IV

            1.2. Struttura della WAIS-IV

            1.3. I punteggi di processo

2. Note sulla somministrazione della WAIS-IV

2.1. Generalità

2.2. Complessità della misurazione dell’intelligenza

2.3. Il rispecchiamento empatico

2.4. I comportamenti del rapporto empatico

2.5. La somministrazione di subtest supplementari

3. I punteggi della WAIS-IV. Derivazione e classificazione

3.1. I punteggi ponderati dei subtest

3.2. I punteggi composti

3.3. Classificazione dei punteggi composti

3.4. Classificazione dei punteggi ponderati

3.5. L’effetto pratica 

4. Analisi dei punteggi della WAIS-IV

4.1. Generalità

4.2. Confronti normativi e ipsativi

4.3. Punti di forza e di debolezza

4.4. L’abbandono della nozione di ininterpretabilità di un punteggio composto

4.5. Omogeneità e disomogeneità nella struttura dei punteggi composti

4.6. Analisi del QI

4.7. Analisi dell’Indice di Comprensione verbale

4.8. Analisi dell’Indice di Ragionamento visuo-percettivo

4.9. Analisi dell’Indice di Memoria di lavoro

4.10. Analisi dell’Indice di Velocità di elaborazione

4.11. Analisi dell’Indice di Abilità generale – Opzionale

4.12. Analisi dell’Indice di Competenza cognitiva – Opzionale

4.13. Il diagramma di flusso per la descrizione dei punteggi ottenuti alla WAIS-IV

4.14. La descrizione dei punteggi ottenuti alla WAIS-IV

 

5. Risultati ritrovati alla WAIS-IV in alcuni disturbi clinici

5.1. Risultati ritrovati alla WAIS-IV in un campione di soggetti clinici italiani

5.2. Risultati ritrovati alla WAIS-IV nelle persone con disabilità intellettiva (DI)

5.3. Risultati ritrovati alla WAIS-IV nelle persone con disturbo specifico dell’apprendimento (DSA)

5.4. Risultati ritrovati alla WAIS-IV nelle persone con trauma cranico (TCE)

5.5. Risultati ritrovati alla WAIS-IV nelle persone con disturbi neurocognitivi (DNC)

5.6. Risultati ritrovati alla WAIS-IV nelle persone con sclerosi multipla

5.7. Risultati ritrovati alla WAIS-IV nelle persone con disturbi psichiatrici 

6. Il contributo della WAIS-IV all’ipotesi diagnostica

6.1. L’evoluzione nelle modalità di interpretazione delle scale Wechsler

6.2. Limiti nell’interpretazione dei risultati alla WAIS-IV

6.3. Il processo decisionale per l’interpretazione dei risultati alla WAIS-IV

6.4. Tipologie e raggruppamenti delle variabili 

7. Casistica

Bibliografia

Indice analitico

Indice degli autori

Elenco delle figure

Elenco delle tabelle

Elenco dei test citati

Di corredo al volume

La WAIS-IV per i clinici. Recenti progressi nell’interpretazione. Parte 2. Punteggi per Età e Istruzione e funzionamento dei subtest in base ai disturbi

Francesco Padovani

Questa seconda parte del libro (300 pagine) è in formato eBook pdf e presenta la spiegazione dettagliata dei subtest della WAIS-IV, i punteggi grezzi in base alle variabili Età e Istruzione e il funzionamento dei subtest nei vari disturbi clinici.

Per ogni subtest sono specificati l’origine storica della prova, la richiesta operativa, le modalità di attribuzione del punteggio, una descrizione sintetica dell’utilità del subtest, le sue caratteristiche psicometriche e fattoriali, le principali variabili cognitive implicate nel subtest, l’incidenza dei fattori culturali e linguistici, le principali avvertenze per una corretta somministrazione e i test dei limiti maggiormente utili per chiarire la prestazione di ogni subtest.

Per disporre di riferimenti per la variabile Istruzione, sono fornite delle apposite tabelle grafiche elaborate combinando dati estrapolati dalla taratura italiana con quelli di studi eseguiti sulla taratura statunitense. In questo modo, per ciascun subtest è possibile individuare il punteggio grezzo medio di ciascun gruppo di età in base al grado di Istruzione e all’Età e Istruzione considerate separatamente o assieme.

Il funzionamento dei subtest nei vari tipi di disturbi clinici è indicato sulla base delle maggiori ricerche presenti in letteratura e considera i risultati alla WAIS-IV nel danno cerebrale, trauma cranico, tumori cerebrali, disturbi neurocognitivi, malattia di Alzheimer, disturbi psichiatrici e disturbi correlati a sostanze.

L’eBook è gratuitamente scaricabile previo acquisto virtuale (a € 0) del volume: a fondo pagina, sezione "Prezzi".

Indice

1. La misurazione dell’intelligenza con la WAIS-IV

1.1. Attualità della concezione dell’intelligenza di Wechsler

1.2. La struttura tradizionale delle scale Wechsler

1.3. La sollecitazione al cambiamento nella struttura delle scale Wechsler

1.4. Critiche alla teoria CHC e orientamenti attuali

1.5. Terminologie utilizzate per la descrizione delle abilità implicate nella WAIS-IV

1.6. Generalità sulla WAIS-IV

1.7. Struttura della WAIS-IV

1.8. Punteggi di processo

2. Disegno con i cubi

2.1. Origine del subtest e generalità

2.2. Richiesta operativa e attribuzione del punteggio

2.3. Descrizione sintetica del subtest

2.4. Caratteristiche psicometriche e risultati all’analisi fattoriale

2.5. Principali variabili implicate nel subtest di Disegno con i cubi

2.6. Incidenza dei fattori culturali e linguistici

2.7. Alcune avvertenze per la somministrazione

2.8. Test dei limiti

2.9. Risultati al subtest di Disegno con i cubi ritrovati in specifici gruppi di soggetti

2.10. Sintesi delle principali variabili coinvolte nell’esecuzione del subtest di Disegno con i cubi

3. Somiglianze

3.1. Origine del subtest e generalità

3.2. Richiesta operativa e attribuzione del punteggio

3.3. Descrizione sintetica del subtest

3.4. Caratteristiche psicometriche e risultati all’analisi fattoriale

3.5. Principali variabili implicate nel subtest di Somiglianze

3.6. Incidenza dei fattori culturali e linguistici

3.7. Alcune avvertenze per la somministrazione

3.8. Test dei limiti

3.9. Risultati al subtest di Somiglianze ritrovati in specifici gruppi di soggetti

3.10. Sintesi delle principali variabili coinvolte nell’esecuzione del subtest di Somiglianze

4. Memoria di cifre

4.1. Origine del subtest e generalità

4.2. Richieste operative delle varie prove del subtest e attribuzione del punteggio

4.3. I punteggi di processo del subtest di Memoria di cifre

4.4. Descrizione sintetica del subtest

4.5. Caratteristiche psicometriche e risultati all’analisi fattoriale

4.6. Principali variabili implicate nel subtest di Memoria di cifre

4.7. Incidenza dei fattori culturali e linguistici

4.8. Alcune avvertenze per la somministrazione

4.9. Test dei limiti

4.10. Risultati al subtest di Memoria di cifre ritrovati in specifici gruppi di soggetti

4.11. Sintesi delle principali variabili coinvolte nell’esecuzione del subtest di Memoria di cifre

5. Ragionamento con le matrici

5.1. Origine del subtest e generalità

5.2. Richiesta operativa e attribuzione del punteggio

5.3. Descrizione sintetica del subtest

5.4. Caratteristiche psicometriche e risultati all’analisi fattoriale

5.5. Principali variabili implicate nel subtest di Ragionamento con le matrici

5.6. Incidenza dei fattori culturali e linguistici

5.7. Alcune avvertenze per la somministrazione

5.8. Test dei limiti

5.9. Risultati al subtest di Ragionamento con le matrici ritrovati in specifici gruppi di soggetti

6. Vocabolario

6.1. Origine del subtest e generalità

6.2. Richiesta operativa e attribuzione del punteggio

6.3. Descrizione sintetica del subtest

6.4. Caratteristiche psicometriche e risultati all’analisi fattoriale

6.5. Principali variabili implicate nel subtest di Vocabolario

6.6. Incidenza dei fattori culturali e linguistici

6.7. Alcune avvertenze per la somministrazione

6.8. Test dei limiti

6.9. Risultati al subtest di Vocabolario ritrovati in specifici gruppi di soggetti

6.10. Sintesi delle principali variabili coinvolte nell’esecuzione del subtest di Vocabolario

7. Ragionamento aritmetico

7.1. Origine del subtest e generalità

7.2. Richiesta operativa e attribuzione del punteggio

7.3. Descrizione sintetica del subtest

7.4. Caratteristiche psicometriche e risultati all’analisi fattoriale

7.5. Principali variabili implicate nel subtest di Ragionamento aritmetico

7.6. Incidenza dei fattori culturali e linguistici

7.7. Alcune avvertenze per la somministrazione

7.8. Test dei limiti

7.9. Risultati al subtest di Ragionamento aritmetico ritrovati in specifici gruppi di soggetti

7.10. Sintesi delle principali variabili coinvolte nell’esecuzione del subtest di Ragionamento aritmetico

8. Ricerca di simboli

8.1. Origine del subtest e generalità

8.2. Richiesta operativa e attribuzione del punteggio

8.3. Descrizione sintetica del subtest

8.4. Caratteristiche psicometriche e risultati all’analisi fattoriale

8.5. Principali variabili implicate nel subtest di Ricerca di simboli

8.6. Incidenza dei fattori culturali e linguistici

8.7. Alcune avvertenze per la somministrazione

8.8. Test dei limiti

8.9. Risultati al subtest di Ricerca di simboli ritrovati in specifici gruppi di soggetti

8.10. Sintesi delle principali variabili coinvolte nell’esecuzione del subtest di Ricerca di simboli

9. Puzzle

9.1. Origine del subtest e generalità

9.2. Richiesta operativa e attribuzione del punteggio

9.3. Descrizione sintetica del subtest

9.4. Caratteristiche psicometriche e risultati all’analisi fattoriale

9.5. Principali variabili implicate nel subtest di Puzzle

9.6. Incidenza dei fattori culturali e linguistici

9.7. Alcune avvertenze per la somministrazione

9.8. Test dei limiti

9.9. Risultati al subtest di Puzzle ritrovati in specifici gruppi di soggetti

9.10. Sintesi delle principali variabili coinvolte nell’esecuzione del subtest di Puzzle

10. Informazione

10.1. Origine del subtest e generalità

10.2. Richiesta operativa e attribuzione del punteggio

10.3. Descrizione sintetica del subtest

10.4. Caratteristiche psicometriche e risultati all’analisi fattoriale

10.5. Principali variabili implicate nel subtest di Informazione

10.6. Incidenza dei fattori culturali e linguistici

10.7. Alcune avvertenze per la somministrazione

10.8. Test dei limiti

10.9. Risultati al subtest di Informazione ritrovati in specifici gruppi di soggetti

10.10. Sintesi delle principali variabili coinvolte nell’esecuzione del subtest di Informazione

11. Cifrario

11.1. Origine del subtest e generalità

11.2. Richiesta operativa e attribuzione del punteggio

11.3. Descrizione sintetica del subtest

11.4. Caratteristiche psicometriche e risultati all’analisi fattoriale

11.5. Principali variabili implicate nel subtest di Cifrario

11.6. Incidenza dei fattori culturali e linguistici

11.7. Alcune avvertenze per la somministrazione

11.8. Test dei limiti

11.9. Risultati al subtest di Cifrario ritrovati in specifici gruppi di soggetti

11.10. Sintesi delle principali variabili coinvolte nell’esecuzione del subtest di Cifrario

12. Riordinamento di lettere e numeri

12.1. Origine del subtest e generalità

12.2. Richiesta operativa e attribuzione del punteggio

12.3. Descrizione sintetica del subtest

12.4. Caratteristiche psicometriche e risultati all’analisi fattoriale

12.5. Principali variabili implicate nel subtest di Riordinamento di lettere e numeri

12.6. Incidenza dei fattori culturali e linguistici

12.7. Alcune avvertenze per la somministrazione

12.8. Test dei limiti

12.9. Risultati al subtest di Riordinamento di lettere e numeri ritrovati in specifici gruppi di soggetti

12.10. Sintesi delle principali variabili coinvolte nell’esecuzione del subtest di Riordinamento di lettere e numeri

13. Confronto di pesi

13.1. Origine del subtest e generalità

13.2. Richiesta operativa e attribuzione del punteggio

13.3. Descrizione sintetica del subtest

13.4. Caratteristiche psicometriche e risultati all’analisi fattoriale

13.5. Principali variabili implicate nel subtest di Confronto di pesi

13.6. Incidenza dei fattori culturali e linguistici

13.7. Alcune avvertenze per la somministrazione

13.8. Test dei limiti

13.9. Risultati al subtest di Confronto di pesi ritrovati in specifici gruppi di soggetti

13.10. Sintesi delle principali variabili coinvolte nell’esecuzione del subtest di Confronto di pesi

14. Comprensione

14.1. Origine del subtest e generalità

14.2. Richiesta operativa e attribuzione del punteggio

14.3. Descrizione sintetica del subtest

14.4. Caratteristiche psicometriche e risultati all’analisi fattoriale

14.5. Principali variabili implicate nel subtest di Comprensione

14.6. Incidenza dei fattori culturali e linguistici

14.7. Alcune avvertenze per la somministrazione

14.8. Test dei limiti

14.9. Risultati al subtest di Comprensione ritrovati in specifici gruppi di soggetti

14.10. Sintesi delle principali variabili coinvolte nell’esecuzione del subtest di Comprensione

15. Cancellazione

15.1. Origine del subtest e generalità

15.2. Richiesta operativa e attribuzione del punteggio

15.3. Descrizione sintetica del subtest

15.4. Caratteristiche psicometriche e risultati all’analisi fattoriale

15.5. Principali variabili implicate nel subtest di Cancellazione

15.6. Incidenza dei fattori culturali e linguistici

15.7. Alcune avvertenze per la somministrazione

15.8. Test dei limiti

15.9. Risultati al subtest di Cancellazione ritrovati in specifici gruppi di soggetti

15.10. Sintesi delle principali variabili coinvolte nell’esecuzione del subtest di Cancellazione

16. Completamento di figure

16.1. Origine del subtest e generalità

16.2. Richiesta operativa e attribuzione del punteggio

16.3. Descrizione sintetica del subtest

16.4. Caratteristiche psicometriche e risultati all’analisi fattoriale

16.5. Principali variabili implicate nel subtest di Completamento di figure

16.6. Incidenza dei fattori culturali e linguistici

16.7. Alcune avvertenze per la somministrazione

16.8. Test dei limiti

16.9. Risultati al subtest di Completamento di figure ritrovati in specifici gruppi di soggetti

16.10. Sintesi delle principali variabili coinvolte nell’esecuzione del subtest di Completamento di figure

Bibliografia

Elenco delle figure

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