L’attività di orientamento, anche se prevista istituzionalmente, è tra quelle che, nella scuola media, rischia di essere trascurata o svolta in modo insufficiente. Le motivazioni possono essere molteplici e tra queste c’è sicuramente la difficoltà di parlare di futuro e di avvenire con una persona di 13-14 anni: la costruzione della personalità, l’individuazione personale, l’autoconsapevolezza, sono ancora lontane dall’essere completati. Inclinazioni e attitudini possono essere fascinazioni temporanee, in un’età dove tutto è ancora (e fortunatamente) una scoperta, e in cui i rapporti amicali sono tanto importanti da essere talvolta vissuti in maniera condizionante.

A complicare ulteriormente il quadro c’è il contesto generale: la crisi economica, la precarietà professionale di parenti o familiari e le difficoltà che i fratelli maggiori si trovano ad affrontare recano con sé ulteriori incertezze. Scegliere il percorso scolastico dopo la terza media è dunque una scelta complessa, molto spesso sottovalutata.

È questo uno dei motivi per cui Hogrefe Editore ha deciso di lavorare per l’orientamento scolastico. Siamo consapevoli che sempre più è necessario non lasciare indietro nessuno: in un contesto nazionale in cui moltissimi giovani ingrossano le file dei disoccupati o fanno lavori che niente hanno a che fare con il titolo di studio conseguito, dobbiamo evitare che si interrompa il proprio percorso formativo, perché si è scelta la scuola superiore, senza scegliere realmente: lo si è per pigrizia, per seguire quello che si dice in casa, o per andare dove vanno gli amici, comunque non pensando a quanto questo passo sia per se stessi.

1, 2, 3… Futuro!  vuole aiutare gli studenti della scuola media a scegliere. Il programma di orientamento che offre è coerente, per il modello teorico applicato, con la complessità attuale: non si tratta di un semplice questionario, ma di un vero e proprio percorso da vivere con e nella scuola, con l’insegnante, che diventa facilitatore di una presa di consapevolezza da parte degli studenti sull’importanza del tema. Lo studente ha l’occasione di riflettere su “cosa fare da grande”, su qual è il valore del lavoro e quale quello della scuola, inquadrando il tutto in un percorso che lo accompagna a pensare positivamente alle proprie opportunità e alle proprie capacità di costruirsi il futuro.

 

1, 2, 3… Futuro! si propone, dunque, di essere un aiuto anche per tutte quelle scuole che vogliono diventare soggetto attivo nella crescita dei ragazzi, affinché il processo di scoperta di sé, che a quell’età inizia o continua, comprenda anche la scelta della scuola superiore.