PDMS-2
Peabody Developmental Motor Scales, Second Edition

M. Rodha Folio e Rebecca R. Fewell

Sintesi
Finalità:	assessment delle abilità fino e grosso-motorie, fondamentali nello sviluppo nei primi anni di vita
Età/target:	0-5 anni
Formato:	test di performance con utilizzo di oggetti
Composizione:	6 subtest (249 item)
Campione:	628 bambini, per 6 fasce d'età
Ediz. italiana	Stefania Zoia, Marina Biancotto, Luisa Girelli, Patrizia Maggiore, Maria Giovanna Pelamatti, Giuliano Rossi e Alessandra Simonelli
Qualifica:	B1

Vantaggi

Rilevazione precoce di difficoltà di movimento: le PDMS-2 si applicano a partire dai primi anni di vita, permettendo di individuare bambini con scarse competenze di movimento, che potrebbero mantenere in fasi successive dello sviluppo.

Valutazione specifica delle abilità fino e grosso-motorie: confrontando quozienti fino e grosso-motori ottenuti al test, è possibile determinare se un bambino mostra una relativa disomogeneità nelle sue abilità motorie.

Supporto alla definizione dell'intervento psicoeducativo: attraverso le PDMS-2 vengono valutati gli aspetti sia qualitativi che quantitativi delle abilità individuali, così che le abilità deficitarie possono essere identificate e tradotte in obiettivi personalizzati.

Struttura

Le PDMS-2 si articolano neiseguenti subtest:

Riflessi (8 item) misura aspetti dell’abilità di rispondere automaticamente agli eventi ambientali (per bambini dalla nascita fino agli 11 mesi d’età);
Posizione stazionaria (30 item) misura l’abilità di mantenere il controllo del corpo attorno al proprio baricentro, conservando l’equilibrio;
Locomozione (89 item) misura l’abilità di muoversi da un posto ad un altro (gattonare, camminare, correre, saltellare e saltare in avanti);
Manipolazione di oggetti (24 item) misura l’abilità di manipolare palle (afferrare, lanciare, calciare, ecc.: a partire dall’età di 12 mesi);
Afferramento (26 item) misura l’abilità di usare le proprie mani, a partire dall’abilità di tenere un oggetto con una mano e proseguendo con azioni che coinvolgono l’uso controllato delle dita di entrambe le mani;
Integrazione visuo-motoria (72 item) misura l’abilità di usare le proprie abilità visuo-percettive per eseguire compiti di coordinazione occhio-mano complessi, quali raggiungere e afferrare un oggetto, realizzare costruzioni con i cubetti e copiare disegni.

Applicazioni

I risultati alle PDMS-2 possono essere innanzitutto usati per valutare la competenza motoria di un bambino rispetto ai suoi coetanei, e se il suo sviluppo motorio mostra una qualche disomogeneità fra abilità fini e grossolane. Sono poi di notevole aiuto nella definizione di interventi terapeutici personalizzati, andando ad individuare la specifica abilità deficitaria, e permettendo di valutare il progresso del bambino: le informazioni quantitative raccolte sulla prestazione del bambino durante somministrazioni successive del test permettono, infatti, all’esaminatore di fare confronti tra le somministrazioni. Infine, le PDMS-2 sono utili come strumento di ricerca perché i punteggi possono essere utilizzati per studiare la natura dello sviluppo motorio in diverse popolazioni di bambini, il ruolo dell’abilità motoria nel successo scolastico e l’efficacia di diversi interventi motori.